التواصل الشفهي مهارات الحوار

التواصل الشفهي مهارات الحوار

ثانياً: أستخلص مع من بجواري من القصة القرأنية في سورة (القصص):

سورة القصص

ثالثاً: أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها:

1. اتخذ الحوار في النص القرآني شكل:

أ. ندوة مفتوحة.

ب. سؤال وجواب فقط.

ج. مناقشة.

د. جدل.

2. جاءت العبارات الحوارية في النص القرائي:

أ. طويلة.

ب. قصيرة.

ج. متراوحة بين الطويلة والقصيرة.

3. تتسم لغة الحوار بـ:

أ. الدقة الوضوح.

ب. قصر العبارة.

ج. تنوع الأساليب (استفهام، تعجب، نهي).

د. ماتقدم جميعه.

رابعاً: 1. أستبعد الإجابة الخطأ بوضع إشارة (خطأ) أمامها.

أ. الحجة التي اعتمدت عليها الفتاة في استئجار موسى عليه السلام هي:

الرأي الششخصي. خطأ

كبر سن والدها.

المنطق بدليل سقيه لها ومشيه أمامها.

ب. تعتمد إجابة كل طرف في الحوار على الحجة والدليل بهدف:

احترام الأخرين.

فرض الرأي والسلطة. خطأ

الإقناع والتأثير.

2. أرتب أحداث الحوار القصصي وفق تسلسلها في الأيات الكريمة.

سرد موسى عليه السلام قصته على الشيخ. (4)

ذكر المرأتيين عدم تمكنهما من السقاية. (2)

إبلاغ موسى عليه السلام رغبة الشيخ في مقابلته. (3)

سؤال موسى عليه السلام عن حال المرأتين. (1)

إبرام العقد بيبنهما والرضا بشروطه. (7)

رغبة الشيخ في إنكاح موسى عليه السلام إحدى ابنتيه. (6)

اقتراح الابنة على أبيها استئجار موسى عليه السلام. (5)

خامساً: أستكمل أنا ومجموعتي الخصائص الفنية لمهارة الحوار، مع الاستفادة مما بين الأقواس.

1. يتناول الحوار موضوعاً واحداً ذا هدف محدد. (الموضوع).

2. تتسم لغة الحوار بالدقة والوضوح. (لغة الحوار).

3. يتميز بقصر العبارة وتنوع الأساليب. (استفهام نهي) (عباراته وأساليبه).

4. التسلسل المنطقي لمجرى الحديث، وعدم الانتقال المفاجئ الى موضوع أخر (الترتيب).

5. يعتمد على سوق الحجج والبراهين المؤيدة والإقناع والتأثير والإستدلال من النص القرآني (وسائل التأثير).

أتواصل كتابياً

أولاً: اختار الإجابة المناسبة من بين الخيارات الأتية:

1. من أساليب التربية المؤثرة والفاعلة التي اعتمد عليها القرآن الكريم في تربية الإنسان المسلم:

أ. الترغيب والترهيب.

ب. ضرب الأمثال.

ج. القصة.

د. ماتقدم جميعه.

2. من أهداف عرض القصة:

أ. اخذ العظة والعبرة.

ب. غرس الأخلاق والقيم الرفيعة.

ج. التدرج من السهل الى الصعب.

د. ما ورد في (أ+ب).

ثانياً: أكمل المنظم البياني الأتي في ضوء ما درسته من سورة (القصص):

مخطط منظم سورة القصص

2. أرسم دائرة حول الإجابة الصحيحة مما يأتي:

اشتد الأمر على موسى عليه السلام وازداد تعقيداً عندما:

1. قالت المرأتان: جئنا نسقي اضطراراً وأبونا شيخ كبير.

2. خرج من المدينة خائفاً يترقب.

3. تولى الى الظل واسترحم الله.

3. أكتب تأملاتي حول نهاية قصة موسى عليه السلام.

انتهت قصة موسى عليه السلام بنهاية سارة.

ثالثاً: أملأ الفراغ بعبارتين مناسبتين.

بدأت خاتمة القصة في الآيات المذكورة.

بـ قول الشييخ له (لا تخف نجوت من القوم الظالمين).

وانتهت بـ إبرام العقد بينهما.

2. أعبر عن خاتمة هذه القصة بحديث نبوي او بيت شعري، على غرار المثال الأتي:

مثل:

الصبر مفتاح الفرج

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: عجباً لأمر المؤمن إن امره كله له خير، وليس ذلك لأحد إلا للمؤمن: إن أصابته سراء شكر فكان خيراً له، وإن صابته ضراء صبر فكان خيراً له.

بيت شعري:

صبراً جميلاً ما أقرب الفرج من راقب الله في كل الأمور

رابعاً: استعين بالمنظم البياني الأتي، لأتوصل الى أنواع النهايات القصصية:

منظم بياني

أطبق

يلاحظ على بعض الناس إخلافهم بالوعد وعدم حرصهم على الوقت.

انفذ مع من بجواري داخل الفصل حواراً عن الرأي السابق مع الاستعانة بالعبارات الأتية:

أ. قال صلى الله عليه وسلم: (أية المنافق ثلاث: إذا حدث كذب وإذا أؤتمن خان وإذا وعد أخلف).

إخلاف الوعد من علامات المنافقين.

ب. التأخر في المجيء للمضيف.

فيه عدم مراعاة آداب الضيافة.

ج. التأخير في إرجاع الكتب المستعارة.

فيه إختلاف للوعد وخيانة للأمانة.

د. إضاعة أوقات الأخرين.

فيه ظلم لهم.

مشاركة الدرس

الملفات المرفقة

لايوجد محتوى

الاختبارات

لايوجد محتوى

شرح فيديو

لايوجد محتوى
النقاشات
Mahmoud Alkhuderمنذ شهرين

اي بالله انه هاذ الموقع زين وكويس وابن حلال ومتعوب عليه