الوظيفة النحوية: المفعول به

أثبت تعلمي السابق:

2. أقرأ الجمل الآتية وأحدد الفعل ونوعه والفاعل وأنطقهما نطقاً صحيحاً:

الكلمة الملونة في الجملة:

• أهي (حرف).
• أم (فعل).
• أم (اسم)؟ (اسم).

ماذا تسمى الجملة التي تبدأ بفعل؟

(جملة فعلية).

إذا قلنا (يقرأ الكسائي) وسكتنا، فهل نعرف ماذا يقرأ؟

(لا).

أكمل قراءة الجملة هل عرفنا الآن، ماذا يقرأ الكسائي؟

(نعم).

أكمل تحليل الجملتين الباقيتين على النحو الآتي:

• ابتكر الشاب أسلوباً جديداً للتعلم. ماذا ابتكر الشاب؟ أسلوباً.
• تلقى الشاب العلم سيراً على الأقدام. ماذا تلقى الشاب؟ العلم.
• ماذا نسمي الاسم الذي وقع عليه فعل الفاعل؟ مفعول به.

أستنتج:

• المفعول به اسم يدل على من وقع عليه فعل الفاعل.
• الحركة التي تظهر على آخر المفعول به هي الفتحة.
• المفعول به اسم منصوب علامة نصبه الفتحة.

أطبق:

1. أجيب عن الأسئلة الآتية بجمل فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركة المناسبة:

ماذا يبني البنّاء؟

يبني البناء البيت.

ماذا تأكل الأغنام؟

تأكل الأغنام الحشائش.

ماذا صادت القطة؟

صادت القطة الفأر.

ماذا يحمل الطالب؟

يحمل الطالب الحقيبة.

ماذا تجني النحلة؟

تجني النحلة العسل.

2. أقرأ الجمل الآتية بعد زيارة مفعول به مناسب مع ضبط أواخر الفعل والفاعل والمفعول به بالشكل الصحيح:

• ساق السائق السيارة بهدوء.
• شارك المدير الطلاب في الحفل.
• باع التاجر السلع بثمن قليل.
• يستذكر الأخ الدروس بعد العصر.

4. أجعل أحد الاسمين اللذين بين قوسين فاعلاً والآخر مفعولاً به في جمل مفيدة:

(الناس - الصادق)، (المهندس - البناء)، (الرسالة - الخادم)، (الغزال - الأسد).

• يحترم الناس الصادق
• يصمم المهندس البناء.
• قرأ الخادم الرسالة.
• اصطاد الأسد الغزال.

5. أجعل المفعول به مفرداً في الجمل الآتية:

• يزرع الفلاح الأشجار، يزرع الفلاح الشجرة.
• تأمل الطفل الغيوم، تأمل الطفل الغيمة.
• كافأ المعلم الأطفال المؤدبين، كافأ المعلم الطفل المؤدب.

6. أجعل المفعول به جمعاً في الجمل الآتية:

• عالج الطبيب المريض، عالج الطبيب المرضى.
• يصل المسلم قريبه، يصل المسلم أقاربه.
• أدى محمد عمله، أدى محمد أعماله.

أعرب:

2. أشارك في الإعراب:

قدم المسلم النصيحة بأدب:

3. أعرب الجملة الآتية إعراباً كاملاً:

يحفظ المسلم الأمانة:

أتعلم وأتسلى:

تكون كل مجموعة أربع جمل فعلية من إنشاء أعضائها يكون المفعول به في الأولى اسماً لإنسان وفي الثانية اسماً لحيوان وفي الثالثة اسماً لنبات وفي الرابعة اسما لجماد والمجموعة الفائزة هي الأسرع مع صحة جميع الجمل.

• كرم المدير خالداً.
• أطعم الحارس الأسد.
• يحب الوالد الخيار.
• كسر الطفل الكوب.

الواجب المنزلي:

1. أضع مفعولاً به مناسباً مكان النقط وأضبط آخر الفعل والفاعل والمفعول به بالشكل وأنطقها نطقاً سليماً:

(1) أثاب الله المسلمَ

(2) قلم البستاني الشجرةَ.

(3) يحب المؤمن الصدقَ.

(4) أوقف السائق السيارةَ.

(5) ينفع الصدق المؤمنَ.

(6) وعظ الإمام الناسَ.

2. أصل كل فعل وفاعل في العمود الأول بالمفعول به المناسب له في العمود الثاني ثم أكتب الجملة الفعلية كاملة في المكان الخالي وأنطقها نطقاً سليماً: