الفهم والاستيعاب ص74

1. أجيب شفهيًّا عن الأسئلة الآتية:

1. من المخاطب في قوله تعالى: {وَٱصْنَعِ ٱلْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلَا تُخَٰطِبْنِى فِى ٱلَّذِينَ ظَلَمُوٓاْ ۚ إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ} [هود: 37]؟

- نبي الله نوح عليه السلام.

2. ما واجبك تجاه أصحاب المهن؟

- أن نحترمهم ونقدرهم ونحبهم.

3. أقترح ثلاثة عناوين أخرى للنص.

- حب العمل، العمال أصحاب الفضل الأكبر، دعوة إلى احترام المهن.

4. ما الإيجابيات التي تعود على الفرد والمجتمع من خلال مزاولة المهن المخلتفة؟

- تحقيق التعاون بين الأفراد.

- انتشار المحبة بينهم.

- تحقيق الاكتفاء الذاتي.

- ارتفاع المستوى المعيشي لأفراد المجتمع.

2. أكمل الفراغات في الخريطة الذهنية الآتية بما يناسبها من النص:

3. أضع علامة (✔) أمام الأفكار التي وردت في النص:

• الترغيب في العمل. (✔)

• طريقة بناء السفن في القدم. (...)

• الحثّ على احترام أصحاب المهن. (✔)

4. أميّز الشعر من النثر فيما يأتي:

أ. لا يستطيع إنسان واحد استيعاب جميع الصناعات المتفرّقة، فلا بدّ للنّاس من استعانة بعضهم ببعض. (نثر)

ب. وأكرم النّاس ما بين الورى رجل *** تُقضى على يده للنّاس حاجات (شعر)

5. أمثّل للشعر ممّا أحفظ.

- إنّما الناجح دومًا *** من سعى وسط الحياة

6. أذكر بعض المهن التي تقوم بها المرأة.

- التدريس، الطب، الخياطة، الإعلام، التمريض.

1. أختار المعنى المناسب للكلمة من المثلثات، وأكتبه في الفراغ:

2. أستخدم الكلمات الآتية في جمل من إنشائي:

3. أقرأ النص وأستخرج منه ما يأتي:

• كلمة مفردها (حاجة): حاجات.

• كلمة مثناها (خياطان): خياط.

• كلمة ضدّها (نكره): نحب.

• كلمة مؤنثها (صاحبة): صاحب.

• كلمة جمعها (أبواب): بابًا.

• كلمة معناها (البشر): الناس.

• كلمة مذكرها (متفرق): المتفرقة.

4. أكمل خريطة الكلمة الآتية: