تم إرسال التبليغ بنجاح
الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها
1- أقارن بين الحد والقضية:
الحد:
- هو جزء من القضية وهو إما أن يكون سالب أو أن يكون موجب أو حداً موضوعاً أو حداً محمولاً.
- جزء القضية أي أنه لفظ أو عبارة عن مجموعة من الألفاظ أو العبارات الدالة على معنى والتي لا تصلح لأن تكون طرفاً في قضية.
القضية:
- القضية هي مجموعة الحدود وقد تكون سالبة أو موجبة ومتصلة أو منفصلة.
- هي وحدة التفكير وهي الحد الأدنى من الكلام الذي يفهم فيه معنى ما.
1- أحدد في كل من القضايا التالية الموضوع والمحمول.
| القضية | الموضوع | المحمول |
| السعودي وطني | السعودي | وطني |
| سلطان مهذب | سلطان | مهذب |
| النحاس معدن | النحاس | معدن |
الحجة: هي مجموعة من القضايا واحدة منها نتيجة والباقي مقدمات تدعم النتيجة.
مثال:
مقدمة 1: التدخين يسبب تصلب الشرايين.
مقدمه ۲: بندر مدخن.
نتيجة: إذن من المحتمل أن يصاب بندر بتصلب الشرايين.
نجد الفرق بين القضية والعبارة مثلاً في قولنا: إن كل قضية هـي بالضرورة عبارة لكن ليس كل عبارة بالضرورة قضية فالاستفهام والنفي والأمر والتعجب إلخ.
تصاغ في عبارات لكنها لا تعد قضايا مثل سيارات ما أجمل الجو اليوم، أو ألا ليت الشباب يعود يوماً، وغيرها من العبارات.
يمكن تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية: فالقضيتان السابقتان مثلاً يمكن تحويلهما ليصبحا: الجو اليوم جميل أو الشباب لا يعود أبداً.
| العبارة | الغرفة في حالة فوضى لأن خالداً كان هنا من قبل وهو فوضوي. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
|
خالد فوضوي الغرفة في فوضى |
خالد | الغرفة | خالد كان في الغرفة |
| العبارة | لكي افكر منطقياً في موضوع معين فلا بد أن أمتلك المعرفة الكتافية عن هذا الموضوع. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| التفكير المنطقي يتطلب المعرفة الكافية أنا أمتلك المعرفة الكافية. | أنا | تفكيراً ناقداً | اذاً أنا استطيع أن افكر تفكيراً ناقداً. |
| العبارة | لكي اجيد لعب كرة القدم فلا بد أن اتدرب جيداً وبشكل منتظم لذا علي أن اتدرب كل يوم. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| لعب كرة القدم بشكل جيد يتطلب التدريب بشكل منظم أنا اتدرب كل يوم وبشكل منتظم. | أنا | لعب كرة القدم | اذا انا العب كرة القدم بشكل جيد. |
| العبارة | يمكن أن تساعدني دراسة التفكير الناقد على التفكير بوضوح وأن أتبنى اختبارات افضل في اقوالي وافعالي فينبغي لكل الطلاب دراسة التفكير الناقد. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| يساعد التفكير الناقد على التفكير بوضوح تعمل دراسة التفكير الناقد على مساعدة الطلاب في تبني اختبارات افضل. | الطلاب | التفكير الناقد | يجب على الطلاب دراسة التفكير الناقد. |
| العبارة | اذا بذلت الجهد في دراستي لهذا المقرر واذا طبقت ذلك في مواد اخرى فيمكن لمادة التفكير الناقد ان تساعدني على الارتقاء بمهاراتي في التفكير. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| تساعد في دراسة التفكير الناقد على الارتقاء بالمهارات سالم بذل الجهد في دراسته وفي تعلم مهارات التفكير الناقد. | سالم | مهارات التفكير | دراسة الناقد سوف تساعد سالم في الارتقاء بمهاراته في التفكير. |
| العبارة | ان دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد لن يجعلني افكر بشكل افضل تلقائياً | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| تعلم التفكير الناقد يتطلب جهداً كبيراً ولا يكفي بدراسته في مقرر واحد - دراسة مقرر واحد للتفكير قد لا تجعل الفرد يقرأ بشكل أفضل تلقائياً. | الفرد | التفكير بشكل افضل تلقائياً | دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد غير كافي. |
| العبارة | التسامح والعيش المشترك ضرورة كونية لذا ينبغي لنا أن نتجاوز الاختلاف ونتحاور لكي نبني هذا الكون معاً بسلام. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| التحاور والتعايش المشترك ضرورة كونية ينبغي أن نتحاور لكي نبني هذا الكون ونتجاوز الاختلاف. | التسامح والعيش | مطلب كوني | الحوار ضرورة كونية لما يحقق من تسامح وتعايش. |
| العبارة | انا وسط اختناق مروري لهذا من المحتمل ان أتأخر. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| الاختناق المروري يؤدي الى التأخر- محمد وسط اختناق مروري. | محمد | يتأخر | من المحتمل أن يتأخر محمد |
| العبارة | ان لم يعمل الفرد عقله ويفكر فسينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة. | ||
| العبارة بعد تحويلها الى حجة | الموضوع | المحمول | النتيجة |
| كل من يفكر لا ينقاد كالقطيع وراء الافكار المتطرفة - احمد يفكر. | احمد | الافكار المتطرفة | احمد لا ينقاد كالقطيع وراء الافكار المتطرفة. |
| القضية | كل البرتقال فاكهة | |
| الموضوع | المحمول | الكم |
| البرتقال | فاكهة | كلية |
| الكيف | الحدود المستغرقة | الحدود غير المستغرقة |
| موجبة | مستغرق | غير مستغرق |
| التعليل | الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أنواع الموضوع البرتقال المحمول غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع الفاكهة لأنه لا توجد أنواع اخرى لم تشر اليها القضية. | |
| القضية | ||
| الموضوع | المحمول | الكم |
| الطلاب | ناجحين | كلية |
| الكيف | الحدود المستغرقة | الحدود غير المستغرقة |
| موجبة | مستغرق | مستغرق |
| التعليل | الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أفراده (الطلاب) المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع افراد المحمول (ناجحين) لأن القضية استبعدت كل الناجحين عن جميع الطلاب. | |
| القضية | ||
| الموضوع | المحمول | الكم |
| الفاكهة | شتوية | الكم |
| الكيف | الحدود المستغرقة | جزئية |
| موجبة | غير مستغرق | غير مستغرق |
| التعليل | الموضوع غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل كل أنواع الفاكهة المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع انواع المحمول لأنه توجد فاكهة صيفية لم تشر اليها. | |
| القضية | ||
| الموضوع | المحمول | الكم |
| اللاعبين | موهوبين | جزئية |
| الكيف | الحدود المستغرقة | الحدود غير مستغرقة |
| سالبة | غير مستغرق | مستغرق |
| التعليل | الموضوع غير مستغرق لأن الحكم يشمل جميع انواع (الاعبين) كما أن الحكم على شمل جميع افراد المحمول (موهوبين) لأن القضية استبعدت كل الموهوبين من بعض اللاعبين. | |
1- أحدد نوع العلاقة المنطقية بين كل من القضايا التالية والقضية لا تاجر مستغل.
| القضية | نوع العلاقة |
| بعض المستغلين من التجار | تناقض |
| كل التجار من المستغلين | تضاد |
| ليس بعض المستغلين من التجار | تداخل |
| كل التجار مستغلون | تضاد |
| بعض التجار مستغلون | تناقض |
| لا أحد من المستغلين من التجار | تطابق |
| بعض التجار ليسوا من المستغلين | تداخل |
1- إذا سلمت بصدق القضية الأساسية القائمة على رأس كل عبارة مما يلي: فما هو تقييمي للنتيجة التي يكون الاستدلال عليها من هذه القضية مباشرة؟ أضع علامة (صح) أمام النتيجة التي أعدها لازمة عن مقدمتها.
| القضية الأساسية | النتائج المقترحة | النتيجة الصحيحة |
| جميع الطلاب يحبون النوم في ساعة مبكرة |
أ- لا يوجد طلبة يحيون النوم في ساعة مبكرة. ب- بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة. ج- بعض الطلبة لا يحبون النوم في ساعة مبكرة. د- جميع الأشخاص لا يحبون النوم في ساعة مبكرة. هـ- لا يوجد أشخاص ممن يحبون النوم في ساعة مبكرة. |
بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة. |
| بعض الادباء يحبون مسرحيات شكسبير |
أ- جميع الادباء يحبون مسرحيات شكسبير. ب- بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم ادباء. ج- بعض الادباء لا يحبون مسرحيات شكسبير. د- بعض الطلبة يحبون مسرحيات شكسبير. هـ- ليس هناك ادباء يحبون مسرحيات شكسبير. |
بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم ادباء. |
| بعض الاطباء ليسوا جراحين |
أ- جميع الأطباء جراحون. ب- لا يوجد اطباء جراحين. ج- بعض الاطباء جراحون. د- بعض الجراحين ليسوا اطباء. هـ- بعض طلبة الطب ليسوا جراحين |
بعض الاطباء جراحون. |
1- استخرج من النص السابق خمس جمل تمثل قضايا منطقية تمثل دور في المحافظة على أمن الوطن وتنميته.
2- عبر عن هذه القضايا بصيغ منطقية دقيقة.
3- بين نوع كل من هذه القضايا (حملية أو شرطية).
| القضايا | الصيغ التطلبة للقضايا | نوع القضية |
| الحفاظ على أمنة والإسهام في تنميته أمانة في الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن عنق كل مواطن ومواطنة | الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن. | حملية |
| إسهام الإنسان في العطاء لوطنه أمنا وأمانا لن يكون إلا إذا كان إنسانا شرطية مؤهلاً بالعلم والمعرفة. | لن يسهم الانسان في أمن وطنه وأمانة الا اذا كان انساناً مؤهلاً. | شرطية |
| ثقافة الانتماء الصادق هي العامل الأساسي في أي حراك أمني أو تنموي أو اجتماعي. | ثقافة الانتماء هي العامل الاساسي في الحراك التنموي والاجتماعي. | حملية |
| وإلا فإنه يظل عاجزا عن الدور المنوط به. | سيظل الانسان عاجزاً عن اداء الدور المنوط به ان تم يكون هذا الانسان مؤهلاً بالعلم والمعرفة. | شرطية |
| باتسام الثقافة بالصدق والشمولية يتحقق بناء الأمة. |
الصدق والشمولية في الثقافة تسهم في تحقق بناء الامة |
حملية |

النقاشات
Mahmoud Alkhuderمنذ شهرين
اي بالله انه هاذ الموقع زين وكويس وابن حلال ومتعوب عليه
إضافة تعليق
4 تعليقات