الرسم الإملائي

أسترجع ما درسته في الصف الثاني المتوسط بتأملي النشاط الآتي:

1- إكمال الجدول كما في المثال:

الاسم	عدد أحرقه	كيفية كتابة الألف اللينة المتطرفة	التوضيح
سنا	ثلاثة	قائمة	لأن أصلها واو
الاذى	ثلاثة	على صورة ياء	لأن أصلها واو
العمى	ثلاثة	على صورة ياء	لأن أصلها ياء
الربا	ثلاثة	على صورة الف قائمة	لأن أصلها واو
الخطا	ثلاثة	على صورة الف قائمة	لأن أصلها واو
الورى	ثلاثة	على صورة ياء	لأن أصلها ياء
شفا	ثلاثة	على صورة الف قائمة	أن أصلها واو
الهدى	ثلاثة	على صورة ياء	لأن أصلها ياء

2- أتأمل الأفعال الآتية ثم أنفذ المطلوب:

3- أكتب من ذاكرتي أفعالًا على غرار الأفعال السابقة.

4- أتعاون مع مجموعتي لإكمال الآتي وفق المطلوب:

أسجل في الفراغ الآتـي مـا أعرفه عن الأفعال السابقة	أن الأفعال قد تختم بألف لينة متطرفة وتكتب إما ألفا قائمة أو ألفا على صورة ياء
أسجل في الفراغ الآتي ما أريد معرفته عن الأفعال السابقة	س/لماذا كتبت الألف على هذه الصورة؟ س/ما أصل هذه الألف؟ س/ما الطريقة التي اتعرف بها على أصلها؟ س/لماذا كتبت الألف على شكل الياء؟

1- أنسخ الأفعال الملونة في الفراغ الآتي مع قراءتها بصوت منخفض:

2- ما ترتيب الألف اللينة في الأفعال الثلاثية السابقة؟

1- أحول الأفعال السابقة إلى أفعال مضارعة على غرار المثال المعطي.

دعا: يدعو.

بنى: يبني.

علا	يعلو
وعى	يعي
قضى	يقضي
بدا	يبدو

2- أصنف الأفعال السابقة حسب أصل الألف فيها:

ماكان أصلها واوا فتكتب قائمة مثل: علا، بدا، دعـا.

ماكان أصلها ياء فتكتب على صورة ياء غير منقوطـة مثـل: قضـى، بنـى، وعى.

3- أحدد طريقة يمكن أن أتعرف بها أصل الألف اللينة في الفعل الثلاثي:

عن طريق الفعـل المضارع مثل: دعـا ← يدعـو.

عن طريق إسناد الفعل إلى تاء الفاعل مثل: وعـي ← وعـيت.

عن طريق مصدر الفعل مثل: سالی← سعيا.

أكتب من ذاكرتي أفعالا ثلاثية آخرها ألف لينة ثم أصنفها وفق الجدول الآتي:

الفعل	رسم الألف اللينة		صل الألف	الطريقة المتبعة لتعرف أصل الألف اللينة
	ألفاً قائمة	على صورة الياء
نما	ألف		واو	بالرجوع للمضارع ينمو.
سعى		ياء	ياء	بإسناده لتاء الفاعل سعیت.
صفا	ألف		واو	بالرجوع للمضارع يصفو.