الوظيفة النحوية: أنوع الكلمة والجملة

أصنف الكلمات الآتية الى انواعها بعد قراءة القاعدة السابقة وفهمها:

سفر- حقول- من- انطلق- الى- ممتدة- اشجار- توقف- انجراف- منظر- في- يملأ

النوع	الكلمة
اسم	سفر- حقول- ممتدة- أشجار- انجراف- منظر
فعل	انطلق- توقف- يملأ
حرف	من- الى- في

1. أصنف الكلمات الملونة في الجدول:

وعند وصولهم الى المكان المحدد جهزت نورة بعض الفواكه والخضروات التي كانت امها قد أعدتها لهم ليتناولوها في رحلتهم

الاسم	الفعل	الحرف
المحدد	جهزت	الى
الفواكه	اعدتها	ل
رحلتهم	يتناولوها	في

2. ألخص ماتعلمت عن انواع الكلمة في هذه الخريطة المعرفية

أفهم واحلل

أرتب الكلمات الآتية في كل سطر لأكون معنى مفيداً:

القمر- نظرت- الى

نظرت الى القمر.

بيئتنا- على- صحتنا- لنحمي- نحافظ

نحافظ على بيئتنا لنحمي صحتنا

على- المتوازن- الغذاء- أحرص

أحرص على الغذاء المتوازن

1. الطعام بلا إسراف يغذي الجسم، ويحفظ القوة، ويجدد النشاط، والإسراف فيه يسبب عسر الهضم، وخمول الجسم، والتعرض للامراض.

أ.أذكرر عدد الجمل في الفقرة السابقة

ست جمل

ب. أحلل الجملة الأولى الى كلمات واذكر نوع كل كلمة

الاسم: الطعام- إسراف- الجسم

الفعل: يغذي

الحرف: الباء-لا

2. أضع(،) بين الجمل في الفقرة الآتية:

البحر هادئ، ورمال الشاطئ ذهبية، الأطفال الصغار يبنون القصور بالرمال، ويحفرون الأبار بأدواتهم وألعابهم

1. النباتات غذاء للإنسان

2. انطلق الجد مشعل مع حفيديه صباحاً

مانوع الكلمة التي بدأت بها الجملة الاولى؟

اسم

إذن تسمى جملة فعلية

ما نوع الكلمة التي بدأت بها الجملة الثانية؟

فعل

إذا تسمى جملة فعلية

1.أميز الجملة الاسمية من الجملة الفعلية فيما يأتي:

يخرج الناس الى الرياض المزهرة جملة فعلية

الوعي الصحي مطلب ضروري جملة اسمية

تسر المخلوقات بجمال الطبيعة جملة فعلية

الصحيح الجسم ينعم بالحياو جملة اسمية

2. أحول الجملة الفعلية الآتية الى جمل اسمية:

أقبل الربيع، فاعتدل الجو، وتفتحت الأزهار، واخضرت الأرض

الربيع مقبل، فالجو معتدل، والأزهار متفتحة، والارض خضراء

3. أحول الجمل الاسمية الآتية الى جمل فعلية:

المساء صافية، والشمس ترسل أشعتها الذهبية، والدفء عم الكون

صفت السماء،وترسل الشمس أشعتها الذهبية وعم الدفء الكون

4. رحل الشتاء ببرده القارس وأمطاره الغزيرة

احاكي الجملة السابقة:

رحل الصيف بحرارته الشدية ورطوبته الخانقة

5. ألخص فهمي لأنواع الجملة في خريطة معرفية:

• استخدمت نورة وأحلام في التعبير عن الحدث (جملاً فعلية - جملاً اسمية وفعلية)
• الأسلوب الذي عبرت به نورة يدل على ( وقوع الحدث- عدم وقوع الحدث)
• الأسلوب الذي عبرت به أحلام يدل على (وقوع الحدث- عدم وقوع الحدث)

1. أصنف الجمل الآتية الى جمل مثبتة وجمل منفية:

دزدة القز تصنع الحرير جملة مثبتة

لن ألوث بيئتي جملة منفية

النظافة أيسر طيقة للتخلص من الجراثيم جملة مثبت

2. أحول الجمل المثبتة في العبارات الآتية الى جمل منفية:

غابت الشمس ونزل المطر

ما غابت الشمس وما نزل المطر

3. أحول الجمل المنفية في العبارة الآتية الى جمل مثبتة:

ليست الرياح قوية وما اقتلعت الأشجار

الرياح قوية، واقتلعت الأشجار

4. أكون من الجمل الآتية فقرة قصيرة بعد ترتيبها مراعياً علامات الترقيم

وكان الجو صحواً-والسماء صافية- في احد الايام- وشكروا والدهم على تلك النزهة- خرجت ليلى وهند مع عائلتهما- قضوا وقتاً ممتعاً- والشمس ترسل أشعتها على الشجر- الى متنزه السودة في عسير

في احد الأيام خرجت ليلى وهند مع عائلتهما إلى متنزه السودة في عسير، وكان الجو صحواً والسماء صافية والشمس ترسل أشعتها على الشجر، قضوا وقتاً ممتعاً، وشكروا والدهم على تلك النزهة

1. اتعاون مع مجموعتي لجمع الاوراق التي تحوي أفعالاً، ثم أضعها في الصندوق:

2. ابحث عن اسم واحد فقد من بين مجموعة الكلمات خلال خمس ثوان:

3. أختار أنا ومن بجانبي حرفاً من حروف الهجاء، ثم ياتي كل واحد منا باسم يبدأ بالحرف الذي اخترناه وفق الجدول الأتي:

الحرف	اسم إنسان	اسم حيوان	اسم نبات	اسم جماد	اسم بلد
س	سلمان	سنجاب	سنبلة	سلم	سكاكا
م	مريم	ماعز	ملوخية	مكتب	مكة
ج	جاسم	جمل	جوز	جرة	جازان
ع	عهود	عنكبوت	عنب	علم	عرعر

أولاً: أحدد الكلمة أو الجملة المختلفة في كل سطر مع ذكر السبب

1. هواء- الى- وردة- غذاء

السبب حرف أما البقية اسماء

2. الهواء عليل- أشرقت الشمس- لم ينزل المطر- القمر ساطع

السبب جملة منفية أما البقية جمل مثبتة

3. محافظة- اعتني- يحافظ- يحترم

السبب أسم أما البقية أفعال

4. يعتدل الجو- تتفتح الازهار- الثمار ناضجة- تتساقط الأوراق

السبب جملة أسمية اما البقية جمل فعلية

5. من- الى- يزور- في

السبب فعل اما البقية حروف

ثانياً: أمثل لما ياتي في جمل من إنشائي:

1. جملة اسمية مثبتة

الفاكهة طازجة

2. جملة اسمية منفية

ليس الباب مفتوحاً

3. جملة فعلية فعلها مسبوق بأداة النفي (لن)او(لم)

لن أتكلم أثناء شرح المعلم

4. جملة فعلية مثبتة

يكتب الطالب واجبه