الدرس الثاني: امتداد الدولة الأموية وجهودها في نشر الإسلام

بالرجوع الى مصادر التعليم يقارن الطلبة أهمية مدينة القيروان قديماً وحديثاً.

• قديماً: كانت محط رحال المسلمين في الغرب، ومنها تنطلق جيوشهم ومركزاً لتعليم اللغة وعلوم الدين.
• وحديثاً: إحدى أهم المدن التونسية.

أ - ما المضيق الذي يفصل بين بلاد الأندلس وإفريقيا؟

مضيق جبل طارق

ب - ما الدول التي تشغل منطقة الأندلس اليوم؟

إسبانيا والبرتغال.

ج - ما الأسباب التي دفعت المسلمين لفتح الأندلس؟

نشر الإسلام في أوروبا.

د - ما سبب انتصار المسلمين في الأندلس؟

لما تميز به المسلمون من قوة العقيدة وحب الجهاد في سبيل الله.

1- يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:

أ - المضيق الذي عبره طارق بن زياد لفتح الأندلس يسمى مضيق:

• باب المندب.
• جبل طارق. (صح)
• هرمز.
• اشبيلية.

ب - القائد المسلم الذي فتح مدينة الدّيبُل:

• طارق بن زياد.
• قتيبة بن مسلم الباهلي. (صح)
• محمد بن قاسم الثقفي.
• أبو مسلم الخراساني.

2- يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي:

أ - تنظيم معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه للحرب ضد الروم.

نظام الصوائف والشواتي.

ب - الجزر التي فتحت في عصر الدولة الأموية.

قبرص وكريت ورودس.

ج - المدن التي فتحها المسلمون في عصر الدولة الأموية.

إشبيليا وقرطبة وغرناطة وطليطلة وكاشغر والديبل.

3- يعلل الطلبة ما يأتي:

أ - بناء عقبة بن نافع رضي الله عنه مدينة القيروان.

لتصبح قاعدة حربية للمسلمين ونقطة لانطلاق المسلمين.

ب - دخول كثير من سكان المناطق التي فتحها قتيبة بن مسلم في الإسلام.

عمق الإيمان بنصر الله والهدف نشر الإسلام وعدلهم وتسامحهم مع رعيتهم مما رغب الناس في الإسلام.

4- يتتبع الطلبة بالقلم امتداد الدولة الأموية ويحددون الأسماء الحديثة اليوم للدول في المنطقة التي وصلت إليها الفتوحات الأموية في الخريطة الآتية:

5 - يكمل الطلبة الجدول الآتي:

6 - ما الأثر الذي نراه اليوم لفتح المسلمين بلاد الأندلس في رأيك؟

انتشار الإسلام والثقافة الإسلامية بها وبناء حضارة ومعالم إسلامية وبناء المساجد وتعلم كثير من أهلها اللغة العربية.